ประวัติ / Profile
ชื่อภาษาไทย : รศ.ดร.ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน
Name : Asst.Prof.Dr.Songsak Phusee-orn
อีเมล์/Email : songsak.p@msu.ac.th
เบอร์โทร/Tel. : 0878727151
เบอร์ Fax :
ID Line :
ตำแหน่ง/Position : อาจารย์
กลุ่มงาน/Section : ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา
ประเภทบุคลากร : สายวิชาการ
ตำแหน่งทางวิชาการ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์
ประวัติการศึกษา Education
| ปีที่จบ Year |
ระดับการศึกษา Degree |
สาขาที่จบ Field/Program |
คณะ Faculty name |
มหาวิทยาลัย University/Institution |
| 2547 | ปริญญาเอก | วิจัยและประเมินผลการศึกษา | ศึกษาศาสตร์ | นเรศวร |
| 2542 | ปริญญาโท | การวัดผลการศึกษา | ศึกษาศาสตร์ | มหาสารคาม |
| 2539 | ปริญญาตรี | เอกการประถมศึกษา โทการวัดผลการศึกษา (คุรุทายาท) | ศึกษาศาสตร์ | มหาสารคาม |
ผลงานทางวิชาการ Academic Profile
1) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 8.
มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
2) อรนุช ศรีสะอาด, สมบัติ ท้ายเรือคำ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2549). การวัดและประเมินผลการศึกษา.
กาฬสินธุ์ : ประสานการพิมพ์.
3) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การวิจัยและพัฒนาทางการศึกษา. มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
4) ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา (ผู้แต่งร่วม). (2558). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 7. มหาสารคาม
: ตักสิลาการพิมพ์.
5) ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา (ผู้แต่งร่วม). (2553). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 5. กาฬสินธุ์
: ประสานการพิมพ์.
6) ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา (ผู้แต่งร่วม). (2558). การวัดและประเมินการศึกษา. มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
7) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). เอกสารคำสอน รายวิชา 0504402 การวิจัยทางการศึกษา. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
8) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2551). เอกสารประกอบการสอน รายวิชา 1601502 วิธีการทางสถิติสำหรับ
สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ . มหาสารคาม : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
1) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การพัฒนาระบบคลินิกวิจัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์. ปีที่ 13 ฉบับที่ 38. พฤษภาคม – สิงหาคม. หน้า 59-73.
2) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2559). ปัจจัยจำแนกการตัดสินใจเลือกสาขาวิชาของนิสิตปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัย
ราชภัฏภาคเหนือ. ปีที่ 6 ฉบับที่ 11. หน้า 25-34.
3) Phusee-orn, Songsak, Frances Martin. (2009). A Confirmatory Factor analysis of Promotion of
Enjoyment of Learning in High School students. The Social Sciences. 4 (6): 598-603.
4) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). รูปแบบการส่งเสริมการมีส่วนร่วมการจัดการเรียนรู้ของภูมิปัญญาท้องถิ่น
โรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปีที่ 24 ฉบับที่ 1 : กรกฎาคม. หน้า 152-166.
5) Sitthisomjin, J., Kanokorn Somprach, Songsak Phuseeorn. (2018). The effects of innovation
management on school performance of secondary schools in Thailand,
Kasetsart Journal of Social Sciences. https://doi.org/10.1016/j.kjss.2018.02.007
6) Doungprom, Usanee Songsak Phusee-orn and Nawamin Prachanant. (2016). The development
desire of Non-English major teachers in small rural primary schools in Thailand :
Participatory action research. Educational Research and Reviews.
Vol. 11(16), pp. 1612-1621,
7) Songsak Phusee-orn , Prasert Ruannakarn, Yannapat Seehamongkon, Araya Piyakul,
Phamornpun Yurayat, Wipanee Suk-erb, Supachai Tuklang, Sudares Sirisittanapak ,
Pornweenus Khoungsimma , Lucksana Sakulthong. (2019). A Study of Intelligence
Quotient for Primary School Students in Mahasarakham Province. Journal of
Education and Training Studies. Vol. 7, No. 2; February.
8) Malasri, Amorn, Boonchom Srisa-ard and Songsak Phusee-orn. (2011). The Development of
the Educational Risk Assessment Model. European Journal of Social Sciences.
19(3) : 412-418.
9) Khetbamrung, A., S. Phusee-orn, P. Baojai and R. Changkot,. (2010). An Innovation Model Appropriate
European Journal of Social Sciences. 14(3) : 387-393.
10) Khetbamrung, A., S. Phusee-orn, P. Baojai and R. Changkot, (2010). The efficiency and effectiveness of an
innovation model appropriate for disseminating knowledge of correcting salty soil conditions in Northeast
Thailand. The Social Sciences, 5(3) : 224-227.
11) Chan-urai, Nakhonchai, S. Phusee-orn and P. Worakham. (2011). The Development of the Model for
Utilization of ExternalQuality Evaluation Results for Quality Improvement of Small-Sized Schools
in northeastern Thailand : An Application of Organization Development Research.
European Journal of Social Sciences. 21(2) : 314-321.
12) Kuapituk, P, S. Phusee-orn, N. Prachanant. (2012). The Development of an Evaluation Model
on Learning Management of Foreign Language Teachers in the World-Class Standard
Primary Schools. Canadian Social Science. 8(6) : 60-67.
13) Charoenchai,Charin, Songsak Phuseeorn, Waro Phengsawat. (2015).Teachers’ development model
to authentic assessment by empowerment evaluation approach. Educational Research
and Reviews. Vol. 10(17), pp. 2524-2530.
14) Sukhamit Komanee, Suttipong Hoxsuwan and Songsak Phusee-on. (2013).
The Contemplative education learning environment management model
for undergraduate student. The Journal of Global Business Management. Vol 9
Num. 3 October,.p.16-24.15) จีรนันท์ ปุมพิมาย,ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน,ประสาท เนืองเฉลิม. (2560). การพัฒนารายวิชาเพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมและ
ประเมิน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย. วารสารครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. ปีที่ 14 ฉบับที่ 1,หน้า 205-220 .
16) ธีรพงษ์ แสงสิทธิ์, กนกอร สมปราชญ์ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2560). การพัฒนาแนวทางการส่งเสริมนวัตกรรม
การจัดการเรียนรู้ของครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ปีที่ 13 ฉบับที่ 2, กรกฎาคม-ธันวาคม.17) Phusee-orn, Songsak and Frances Martin. (2009). A Confirmatory Factor Analysis of Promoting Enjoyment
in High School Students' Learning. Proceeding of London International Conference on Education (LICE-2009)
November 9-12, 2009, London, UK.: 140-141.
18) Phusee-Orn, S., O. Srisa-Ard. (2010). The research synthesis of classroom action research.
Proceeding of the 3rd International Conference of Education,Research and Innovation,(ICERI 2010).
Madrid, Spain. 15-17 November, 2010. 1129-1136.
.
19) Simmaroon, Natjareeporn Songsak Phusee-orn Prasart Nuangchalerm. (2016). Development of
the program for enhancing integrated science process skills, ability in analyzing, and
scientific mind of Mathayomsuksa 4 students through the integration of authentic
assessment. Journal of Educational Measurement Mahasarakham University.
Vol 22(2) p.141-152.
71) สุวิมล มาลา, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน,ไพศาล วรคำ. (2560). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานกับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน.
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ : พิเศษ. หน้า : 280-291.
20) ปุณฑริกา น้อยนนท์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, นุชวนา เหลืองอังกูร. (2560). การพัฒนารูปแบบการประเมินการเรียนรู้
ในศตวรรษที่ 21 สำหรับสาระวิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารวิชาการและ
วิจัยสังคมศาสตร์. ปีที่ 12 ฉบับที่ 35. หน้า 57-72.
21) ณัฏฐ์ธยาน์ มณีโคตร, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุยกระเดื่อง. (2560). การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เพื่อเสริมสร้างความรู้และความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์ท้องถิ่น เรื่อง โปงลางเลิศล้ำ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 5 : การวิจัยแบบผสานวิธี. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ 1.
หน้า 78-91.
22) อณานิการ์ บุญเจียม, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุยกระเดื่อง. (2560). การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับ
วิธีจัดการเรียนการสอนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ ระหว่างพุทธศักราช 2550-2555
ด้วยการวิเคราะห์อภิมาน. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ 1.
หน้า 278-290.
23) สุวรรณา โจทกราช และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2560). การศึกษองค์ประกอบและแนวทางส่งเสริมค่านิยมทางภาษาไทย
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ 2. หน้า 232-242.
24) สิทธิศักดิ์ เจียงวงค์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ปิยะธิดา ปัญญา. (2559). การพัฒนาตัวบ่งชี้ความพร้อมของครูเพื่อเข้าสู่
ประชาคมอาเซียน : การวิจัยแบบผสานวิธี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปีที่ 10 ฉบับที่ : พิเศษ, หน้า 957-973.
25) พจมาลย์ ศรีพลอย, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, อรัญ ซุยกระเดื่อง. (2559). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง รูปสี่เหลี่ยม โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎี
คอนสตรัคติวิซึม : การวิจัยแบบผสานวิธี. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปีที่ 22 ฉบับที่ 2. หน้า 212-223.
26) ภัทรนรินทร์ บิชอป, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, อมร มะลาศรี. (2559). การพัฒนาตัวบ่งชี้การประเมินสมรรถนะ
ครูต่างชาติที่สอนวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 22 ฉบับที่ 2. หน้า 247-261.
27) นารี นาจวง, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ปิยะธิดา ปัญญา. (2559). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายใน
โดยใช้การวิจัยเป็นฐานสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 22 ฉบับที่ 1. หน้า 126-139.
28) ศศิธร คงครบ, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, อรัญ ซุยกระเดื่อง. (2559). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อลักษณะมุ่งอนาคต
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27.
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 22 ฉบับที่ 1. หน้า 287-297.
29) นงลักษณ์ จิรเมธาภัทร, สมทรง สุวพานิช, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2558). การศึกษาความรู้ของครูใน
การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ : กรณีศึกษา เรื่อง สมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1.
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. ปีที่ 9 ฉบับที่ 2. หน้า 305-318.
30) อภิญญา แฝดกลาง, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, อรัญ ซุยกระเดื่อง. (2558). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการคิดวิเคราะห์
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5.
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 21 ฉบับที่ 1. หน้า 272-282 .
31) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรนุช ศรีสะอาด. (2552). “การสังเคราะห์งานวิจัยในชั้นเรียนของข้าราชการครู
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 มกราคม – มีนาคม.
32) เกิดศิริ ทองนวล ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และประสาท เนืองเฉลิม. ปัจจัยที่สัมพันธ์กับการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 4. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 12 : กันยายน 2549. 101-116.
33) ดารา บัวส่อง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. การวิเคราะห์ตัวแปรจำแนกทักษะการคิด
ระดับสูงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2.
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 12 : กันยายน 2549. 84-100.
34) ภูริณัฐ กระแสโสม ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
ที่ส่งผลต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 1.
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปีที่ 12 : กันยายน 2549. 117-132.
35) ปฏิพัฒน์ อุดรไสว ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และประสาท เนืองเฉลิม. ปัจจัยที่สัมพันธ์กับพฤติกรรม
การเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของบุคลากรสายสนับสนุน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
26,4 (ต.ค.-ธ.ค.50) 15-26.
36) ชมพูนุช หิริโกกุล ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และชวลิต ชูกำแพง. ปัจจัยที่สัมพันธ์กับคุณภาพชีวิตของนิสิต
ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 16 ฉบับพิเศษ (ม.ค. – ธ.ค. 50) 30-39.
37) ชาญวิทย์ อาจสม สมบัติ ท้ายเรือคำ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน.(2550). การพัฒนาแบบทดสอบ
วัดความถนัดทางการเรียน ที่ดำเนินการสอบด้วยคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฉบับบัณฑิตศึกษา.
ปีที่ 7 ฉบับที่ 2. 190-198.
38) ทัศนวรรณ จันทะวงษ์ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และปิยะธิดา ปัญญา. (2556). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อ
ประถมศึกษาขอนแก่น : การวิเคราะห์พหุระดับ . วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
19(1): 55-65; กรกฎาคม.
39) สุภาภรณ์ อุดมทรัพย์ , ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และปิยะธิดา ปัญญา. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อ
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 19(1): 164-173; กรกฎาคม.
40) อนุพงษ์ อภิวิมลลักษณ์ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อนและไพศาล วรคำ. (2557). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อ
สังกัดโรงเรียนในจังหวัดเลย : การวิเคราะห์กลุ่มพหุ .วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
20(2) : 278-293; ธันวาคม.
41) ยุภาลักษณ์ เขจรรักษ์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อนและ อรัญ ซุยกระเดื่อง. (2557). การพัฒนาโปรแกรมการสอน
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 20(2): 221-234; ธันวาคม.
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 19 ฉบับที่ 2. 82-89.
43) นลินี พานะรมย์ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ (2555). การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการรับรู้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย . วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปีที่ 18 ฉบับที่ 2. 77-90.
44) พูนสุข สมดี ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุกระเดื่อง (2555). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อวัฒนธรรมประชาธิปไตย
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 18 ฉบับที่ 2. 135-146.
45) สุรีรัตน์ แก้วคำใส ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุกระเดื่อง (2555). การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันพหุระดับความสามารถ
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 18 ฉบับที่ 2. 209-224.
46) หนูเล็ก บุญสิงห์ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุกระเดื่อง (2554). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับพฤติกรรมก้าวร้าว
ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต 1. วารสารบัณฑิตศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร . 8(36). 283-292.
47) ปราโมทย์ สกุลเดช ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และชวลิต ชูกำแพง (2554). การประเมินผลการดำเนินงานลูกเสือในสถานศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
5(1). 18-24.
48) ชุติกาญจน์ สกุลเดช ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และสุมาลี ชูกำแพง (2554). การวิเคราะห์องค์ประกอบปัจจัยที่สัมพันธ์
วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 5(1). 40-48.
49) สิทธิชัย สอนสุภี ประยุทธ ชูสอน และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน (2554). โมเดชสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อ
ความเป็นเลิศของมหาวิทยาลัย. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น .
7(2). 81-89.
50) ลัดดาพร จุปะมะตัง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และสุมาลี ชูกำแพง (2554). การวิเคราะห์องค์ประกอบการส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 4 . วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 17(1). 251-264.
51) สมคิด จุปะมะตัง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ (2554). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับเจตคติต่อวิชาเกษตรของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 4 . วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
17(1). 305-318.
52) จีรศักดิ์ ยาโน ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ (2554). การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับวิธีจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อการคิดวิเคราะห์
ของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยการวิเคราะห์อภิมาน. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 17(1). 357-367.
53) สุพรรณี ศรีโท ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และชวลิต ชูกำแพง (2554). การพัฒนาเครื่องมือวัดการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษ
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 : การวิเคราะห์ลักษณะหลากวิธีหลาย. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 17(1). 399-406.
54) อัชชา เขตบำรุง และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2553). ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการฝึกอบรมเกษตรกร
เพื่อป้องกันการขยายพื้นที่ดินเค็ม โดยใช้วิธีการทางชีววิธี. วารสารสิ่งแวดล้อมศึกษา-สสศท.
ปีที่ 1 ฉบับที่ 2. 113-118.
55) นภัสวรรณ ไกรสอาด ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ. (2553). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับเจตคติ
ต่อการเรียนเกษตร ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา.
วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปีที่ 29 ฉบับที่ 4. 194-204.
56) ปุณยนุช ภูพันพร นุชวนา เหลืองอังกูร และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2553). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามระบบการประกันคุณภาพ.
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 16 : 65-72.
57) นฤดี อินทรกำแหง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ. (2553). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพจิต
ของนิสิต ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . ปีที่ 16. 140-148.
58) อินทร์ สีหะวงษ์ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2553). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจ
ในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต1.
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 16. 249-259.
59) จุฬาภรณ์ อบมาลี ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ. (2553). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อ
ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต1. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปีที่ :16. 260-270.
60) ราตรี นันทสุคนธ์ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2543). การประเมินโครงการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนา สถาบันราชภัฎสุราษฎร์ธานี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
ปีที่ 5 ฉบับที่ 2. 93-103.
61) สุธาสินี แม้นญาติ กนกอร สมปราชญ์ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2554). โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้าง
ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดกรมส่งเสริม
การปกครองท้องถิ่น. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ปีที่ 7 ฉบับที่ 1. 82-93.
62) พรรณทิวา คูณทวี ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ. (2552). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
ของบุคลากรสายสนับสนุนมหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 15. 117-123.
63) รัชนี เปาะศิริ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). การวิเคราะห์พหุระดับปัจจัยที่สัมพันธ์กับความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 129-136.
64) อุสุมา สิงห์กลาง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). การวิเคราะห์องค์ประกอบพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดี
ขององค์กรวิชาชีพครูของข้าราชการครู ในจังหวัดมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 137-144.
65) ธีร์กัญญา โอชรส ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 161-168.
66) ธีรดนย์ โพธิคำ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). อิทธิพลของความฉลาดทางเชาว์ปัญญา (IQ) ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ)
ความฉลาดทางศีลธรรมและจริยธรรม (MQ) และความฉลาดในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรค (AQ) ที่มีต่อเจตคติทางวิทยาศาสตร์
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 193-200.
67) เด็ดดวง ด่านวันดี ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). การเปรียบเทียบพัฒนาการของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมอง (Brain-Based Learning) และการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามปกติ. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 209-216.
ุ68) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรุณี อ่อนสวัสดิ์. (2546). การพัฒนารูปแบบการประเมินคุณภาพผู้ประเมินภายนอก
สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปีที่ 9 กรกฎาคม. 53-63.
69) น้ำอ้อย โสนางาม, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ไพศาล วรคำ. (2560). การพัฒนาท่ารำเซิ้งดอกฝ้ายบานประกอบ
การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์). วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ : พิเศษ. หน้า 59-83.
70) พรรคพงศ์ โสมาเกตุ, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ปิยะธิดา ปัญญา. (2560). การสังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับ
การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนขนาดเล็ก. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ : พิเศษ. หน้า : 84-94.
71) สุวิมล มาลา, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน,ไพศาล วรคำ. (2560). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานกับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน.
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ : พิเศษ. หน้า : 280-291.
1) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และบุญชม ศรีสะอาด (2560). “การวิจัยและพัฒนา : ปัญหาและแนวทางแก้ไข”.
วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. ปีที่ 14 ฉบับที่ 1(26). มกราคม – มิถุนายน.
2) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน .(2549). การวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณ (MANOVA). วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 12 กันยายน.
3) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน .(2549). ปกิณกะ การทดสอบโฮเทลลิ่งทีสแควร์. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 12 กันยายน.
4) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน .(2548). การวิเคราะห์อภิมาน : หลักการและแนวปฏิบัติ. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 11 กันยายน.
5) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน .(2544). การประมาณค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบโดยอาศัยการวัดความคงที่ภายใน
: กรณีแบ่งครึ่งจำนวนข้อสอบ . วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ปีที่ 5 ฉบับที่ 3. มกราคม- เมษายน. หน้า 1-16.
6) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2556). “การใช้ผลการวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ : มุมมองนักวิชาการผ่าน
ประสบการณ์ความเป็นครู Research Exploitation for Learning Management :
Academician Perspective by teacher experience”. เส้นทางแห่งชัยชนะของนักการศึกษาไทย
ที่ต้องจารึก ศาสตราจารย์ ดร.ศิริชัย กาญจนวาสี. ตักสิลาการพิมพ์ : มหาสารคาม.