Setiadi, R. & Piyakun, A. (2012) Understanding the process of reading in teaching literacy. Indonesia: Indonesia University of Education.
กมัยธร เหล่าพร, ธูปทอง กว้างสวาสดิ์ และ อารยา ปิยะกุล. (2556). การเปรียบเทียบทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมแบบเดี่ยวและแบบกลุ่ม. วารสารสังคมศาสตร์วิชาการ, 6 (3) : 50-62.
เฉลิมพร ศรีหาสาร, ธูปทอง กว้างสวาสดิ์ และ อารยา ปิยะกุล. (2556). การเปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหา และทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมแก้ปัญหารูปแบบสืบเสาะจากต่างเพศและแผนการเรียนต่างกัน. วารสารสังคมศาสตร์วิชาการ, 6 (3) : 39-49.
ศุภลักษณ์ ทิพย์วงศา, ธูปทอง กว้างสวาสดิ์ และ อารยา ปิยะกุล. (2556). การส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและการเรียนรู้แบบนำตนเอง โดยใช้บทเรียน E-LEARNING ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 7(2) :113 – 120.
ชฎาภรณ์ อินทร์ยา, ธูปทอง กว้างสวาสด์ และ อารยา ปิยะกุล. (2557). การใช้คำถามโสเครตีสเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารสังคมศาสตร์วิชาการ, 7 (1) : 72-84.
เนตรนิยมาศ วรรณพยันต์, อารยา ปิยะกุล และธูปทอง กว้างสวาสดิ์. (2557). การศึกษาเปรียบเทียบจิตแห่งการสังเคราะห์ จิตแห่งการสร้างสรรค์และจิตแห่งการเคารพของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 11(2): .
Setiadi, R. & Piyakun, A. (2015). Foreign language proficiency and study skills among Indonesian and Thai graduate students of Education Studies. International Journal of Education, 8(2) : 129-137.
ธูปทอง กว้างสวาสดิ์, นันทนา ภาโนชิต, และ
อารยา ปิยะกุล. (2558). ผลการใช้สตอรีแกรมมาที่มีต่อทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4.
วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 9 (พิเศษ) : 937-954.
https://edu.msu.ac.th/journal/home/journal_file/128.pdf
ศุภมิต สิริโสภณภิวัฒน์ และ อารยา ปิยะกุล. (2560). การพัฒนารูปแบบเพื่อเสริมสร้างค่านิยมด้านความรับผิดชอบของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารราชพฤกษ์, 15(3) : 36-45.
Samart, P.,
Piyakun, A. & Phusee-orn. (2017). Developing the Adversity Quotient of Mathayomsuksa 3 Students using the Integrated Group Counseling Program.
Journal of Education, Mahasarakham University, 11(4), October-December 2017 : 53 – 65.
https://edu.msu.ac.th/journal/home/journal_file/382.pdf
Phusee-orn, S., Ruannakarn, P., Seehamongkon, Y., Piyakul, A., Yurayat, P., Suk-erb, W., Tuklang, S., Sirisittanapak, S., Khoungsimma, P. & Sankulthong, L., (2019). A Study of Intelligence Quotient for Primary School Students in Mahasarakham Province. Journal of Education and Training Studies. (2)3, February, 2019.
